Publikace přináší kromě charakteristiky specifické poruchy učení – dysortografie - zejména řadu konkrétních námětů pro efektivní reedukaci. Uvádí také možnosti individuální péče o dítě s dysortografií ve škole. Součástí publikace je i barevná obrazová příloha (foto: Ivana Růžičková).
Popis produktu
Publikace přináší kromě charakteristiky specifické poruchy učení – dysortografie - zejména řadu konkrétních námětů pro efektivní reedukaci. Uvádí také možnosti individuální péče o dítě s dysortografií ve škole. Součástí publikace je i barevná obrazová příloha (foto: Ivana Růžičková).
Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie
Na našom webe Pedagogika sa venujeme štúdiu, výskumu a praxi v oblasti pedagogiky, vzdelávania a vyučovania. Sme miestom, kde sa stretnú učitelia, pedagógovia, študenti a všetci záujemcovia o tento odbor.
V kategórii Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie nájdete množstvo článkov, ktoré sa zaoberajú rôznymi témami súvisiacimi s pedagogikou. Či už sa zaujímate o didaktické metódy, skúsenosti učiteľov a žiakov, vedenie triedy či výskum v oblasti vzdelávania, na našom webe nájdete dôležité informácie a rady.
Informujeme vás o nových výskumoch, metodikách a prístupoch v pedagogike a vyučovaní. Píšeme o aktuálnych témach, ako je napríklad digitálne vzdelávanie, interaktívne učebnice, používanie moderných technológií vo vyučovaní a mnoho ďalších.
Okrem článkov pravidelne prinášame aj rozhovory s odborníkmi v oblasti pedagogiky, ktorí zdieľajú svoje skúsenosti a pohľady na vzdelávanie a vyučovanie. Počítajte s tým, že na našom webe nájdete tiež tipy na literatúru, webové stránky a iné zdroje, ktoré môžu byť pre vás užitočné.
Veríme, že naše informácie vám poslúžia ako inšpirácia a podpora pri vašich pedagogických aktivitách. Sme tu pre vás, aby sme vás informovali, motivovali a posilnili vás vo vašej pedagogickej práci. Preto sa pravidelne vráťte na našu stránku, aby ste získali nové nápady a poznatky v oblasti pedagogiky, vzdelávania a vyučovania. Tešíme sa na vás!
Autor | Drahomíra Jucovičová |
---|
GLS | 3,89 € |
---|