Kniha je společným dílem čtyř vzdělavatelek budoucích učitelů. Jejich cílem bylo především otevřít prostor pro posílení vlastního náhledu u žáka nebo studenta. Sebehodnocení je proto pojímáno nikoli pouze jako jedna z metod formativního hodnocení, ale jako komplexní fenomén, jehož využívání má žáka či studenta podpořit a sloužit k jeho rozvoji. Prostřednictvím přehledu dosavadních teoreticko-empirických
Popis produktu
Kniha je společným dílem čtyř vzdělavatelek budoucích učitelů. Jejich cílem bylo především otevřít prostor pro posílení vlastního náhledu u žáka nebo studenta. Sebehodnocení je proto pojímáno nikoli pouze jako jedna z metod formativního hodnocení, ale jako komplexní fenomén, jehož využívání má žáka či studenta podpořit a sloužit k jeho rozvoji. Prostřednictvím přehledu dosavadních teoreticko-empirických poznatků i empirických zjištění autorek na vzorcích studentů i vzdělavatelů jedné instituce připravující učitele k výkonu povolání text současně odhaluje, že úspěšná implementace těchto potenciálně přínosných postupů do vzdělávání je proces s mnoha úskalími. K nejčastějším patří především důsledky nereflektovaných způsobů uplatňování kontroly a moci na straně učitelů, institucí nebo celých vzdělávacích systémů. Náprava v této oblasti se neobejde bez metodické, ale i systémové podpory ze strany vzdělavatelů, a na obou stranách bez poctivé a hluboké reflexe vlastních postojů a hodnot včetně toho, jak chápat svou profesní roli i identitu. Pokud text k takové reflexi přispěl, pak splnil svůj účel. „Kolektiv autorek z Univerzity Hradec Králové předkládá pozoruhodnou publikaci, která komplexně zpracovává téma sebehodnocení z perspektivy vysokoškolských studentů i učitelů. Kniha je rozdělena do dvou částí. První poskytuje přehled dosavadního vědění o problematice sebehodnocení, druhá přináší nové poznatky z vlastního empirického výzkumu. Velký důraz je kladen na propojení mezi sebehodnocením a autoregulovaným učením, což naznačuje zaměření autorského týmu pro celou publikaci, vyjádřené i titulem zdůrazňujícím význam sebehodnocení pro osobní rozvoj... Kniha je významným příspěvkem k vysokoškolské pedagogice se zaměřením na přípravu budoucích učitelek a učitelů.“ (PhDr. Karel Starý, Ph.D., Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Univerzita Karlova, recenzent publikace)
Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie
Na našom webe Pedagogika sa venujeme štúdiu, výskumu a praxi v oblasti pedagogiky, vzdelávania a vyučovania. Sme miestom, kde sa stretnú učitelia, pedagógovia, študenti a všetci záujemcovia o tento odbor.
V kategórii Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie nájdete množstvo článkov, ktoré sa zaoberajú rôznymi témami súvisiacimi s pedagogikou. Či už sa zaujímate o didaktické metódy, skúsenosti učiteľov a žiakov, vedenie triedy či výskum v oblasti vzdelávania, na našom webe nájdete dôležité informácie a rady.
Informujeme vás o nových výskumoch, metodikách a prístupoch v pedagogike a vyučovaní. Píšeme o aktuálnych témach, ako je napríklad digitálne vzdelávanie, interaktívne učebnice, používanie moderných technológií vo vyučovaní a mnoho ďalších.
Okrem článkov pravidelne prinášame aj rozhovory s odborníkmi v oblasti pedagogiky, ktorí zdieľajú svoje skúsenosti a pohľady na vzdelávanie a vyučovanie. Počítajte s tým, že na našom webe nájdete tiež tipy na literatúru, webové stránky a iné zdroje, ktoré môžu byť pre vás užitočné.
Veríme, že naše informácie vám poslúžia ako inšpirácia a podpora pri vašich pedagogických aktivitách. Sme tu pre vás, aby sme vás informovali, motivovali a posilnili vás vo vašej pedagogickej práci. Preto sa pravidelne vráťte na našu stránku, aby ste získali nové nápady a poznatky v oblasti pedagogiky, vzdelávania a vyučovania. Tešíme sa na vás!
Autor | Kateřina Juklová |
---|
SLOVENSKA_POSTA | 1,99 € |
---|---|
SLOVENSKA_POSTA_NAPOSTU_DEPOTAPI | 1,99 € |
EXPRES_KURIER | 2,99 € |
ZASILKOVNA | 2,09 € |